10岁孩子学什么好,说明孩子正在学技能阶段。
10岁孩子的人生,不是单纯的孩子,他要走的路是复杂的。
18岁孩子是独立人格,18岁孩子的人生则是复杂的,成年人的人生也是复杂的。
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不是所有的人都具有完全独立人格,否则很难受到社会的需要和制约。
而孩子的成长,并不是一蹴而就的,需要经历不同阶段的磨难。
家长们千万不要把自己的愿望强加于孩子身上。
因为孩子的成长,有两个黄金期:
第一个黄金期是0-6岁,称为“习惯养成期”;
第二个黄金期是12-16岁,也就是我们常说的青春期;
第三个黄金期是12-16岁,算是青春期,这个时候我们的孩子开始走向成熟,我们的家长会发现孩子不再像小时候那么听话了,或者说,孩子叛逆的开始萌芽了。
有心理学家指出,孩子在3岁左右就会进入“心理断乳期”
,他们开始意识到自己和别人是不同的,内心也开始有了自己的想法。孩子不喜欢听父母的唠叨,不喜欢父母总是强迫自己,此时父母就要调整自己的方式方法,采取这种方式教育孩子。
第三个黄金期就是“儿童叛逆期”,在这个年龄段孩子自我意识慢慢开始萌芽,但还没有完全成熟,如果家长再用一些手段去刺激孩子的话,很可能会引起孩子的叛逆情绪。所以这个阶段家长一定要更加耐心的引导,注意引导的方式,相信孩子能够学会好好的控制自己的情绪。
二、不对孩子进行说教
在这个阶段的孩子,最反感父母的教育方式就是说教,但是很多孩子都喜欢听父母的唠叨,因为他们认为自己会听父母的,如果父母不唠叨,自己就不会有这样的烦恼了。但是有的父母也有自己的烦恼,他们有自己的事情要处理,孩子在这个时候没有人会告诉他们,你也不需要他们,他们需要父母。
我的邻居赵女士就是典型的这类家长,因为对孩子管得太多,所以每次都是通过不停的说教的方式来告诉孩子如何正确的控制自己的情绪,也希望自己能够成为一个讲道理的人,但是孩子却感觉自己的父母非常的烦,总是管不了自己,所以导致孩子把这种感觉,当做了自己的情绪,也就渐渐的放弃了自己,慢慢的也就出现了厌学的问题。
二、家长哪些行为会让孩子出现厌学问题?
1. 过度关注孩子的学习
学习本身就是一件很枯燥的事情,所以家长们会看到孩子写作业磨磨蹭,想要他们立马完成。孩子一磨磨蹭蹭蹭的行为不正常,家长就开始着急,对孩子进行批评指责,如果孩子出现了不端正的学习态度,家长就会对孩子进行批评指责。这样长期下去,孩子就会产生厌学的心理,家长的这种做法,会给孩子传递错误的观念。
2. 不要只关注孩子的学习,而是要关注孩子是否有正确的学习方法
孩子成绩好的时候,家长就会高兴,但是成绩下滑的时候,家长就会担心,这孩子以后会不会考得这么差,考不上大学,以后会不会一辈子都毁了。
其实,家长只关注孩子的学习,其实孩子学习不好的时候,家长会觉得是在给自己找借口。比如说孩子不认真学习,家长就会担心,认为孩子这辈子都不会有出息,所以会非常的在意孩子的成绩。这样做,会把孩子的学习兴趣彻底抹杀。
3. 不要因为一次考得好,就对孩子过分奖励
现在的孩子,平时学习压力很大,好不容易得到了家长的认可,家长却又对孩子过度表扬,这样的家庭教育是不行的。
在学习方面,家长应该注重孩子对学习的兴趣培养,而不是忽视对孩子的奖励。
现在的孩子学习任务非常的繁重,而且是以考入大学的身份考试,这种无形中给孩子施加压力,会让孩子产生恐惧感,容易造成厌学情绪。如果孩子喜欢某样东西,千万不能因为这个东西让孩子分心。
家长一定要和孩子一起找到适合他们的学习方式,比如孩子喜欢电子产品这件事,可以和孩子共同探讨,为什么不能玩电子产品?为什么家长可以用手机给孩子看,而自己却不能?
家长可以一起培养孩子的学习习惯,在看手机的同时,陪着孩子一起制定学习计划,帮助孩子一起制定学习目标。
一开始就要把规矩制定好,不能因为孩子的哭闹就心软,让孩子坚定执行。
对于手机游戏,也不能完全禁止,但要让孩子认识到学习的重要性。
在孩子能心平气和的情况下,制定规则,让孩子遵守。
家长适当的放手,给孩子更多的成长空间,让孩子感受到尊重和被尊重,孩子也会更加自信。
2. 善用奖励法
游戏里的奖励是以孩子的表现来进行的。
当孩子的表现不好的时候,不要一味的批评指责,可以和孩子一起分析失败的原因,制定一个更加具体的计划,让孩子有一个完成的目标。
比如,可以对孩子说,你来试试看,这次考试你进步了多少分,给你一个奖励。
这样的目标会让孩子更加有信心,更加的有动力去完成一件事情。
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